Rayen Jofré
El diputado nacional por San Juan, Cristian Andino, presentó un proyecto de ley para la creación del Programa Nacional de Educación en Economía del Conocimiento. La propuesta, ya comenzó su camino en las comisiones de la Cámara Baja y busca que las habilidades digitales dejen de ser un privilegio de pocos para transformarse en un derecho básico en todas las escuelas secundarias del país, ya sean de gestión pública o privada.
En diálogo con Elementos FM, el legislador comentó que el espíritu de la ley no se limita a sumar una materia aislada, sino a entender que la digitalización es hoy el lenguaje universal del trabajo. “Usted sabe que hoy el mundo demanda para cualquier actividad productiva, así sea la más rural de las rurales, que los jóvenes tengan estos conocimientos para tener oportunidades laborales”, explicó Andino.
La iniciativa está pensada para ser adaptada a la currícula de los últimos tres años del secundario (cuarto, quinto y sexto año) con carácter obligatorio. Respecto a los cambios concretos que propone el proyecto, según el disputado, se plantea dos vías de implementación: como un contenido curricular específico o de forma transversal, integrando áreas como matemáticas, ciencias naturales y tecnología. Entre los saberes mínimos que Andino considera innegociables se encuentran la programación, el pensamiento computacional, la ciencia de datos, la inteligencia artificial, la robótica y la biotecnología. También se hace un fuerte hincapié en la economía digital, el emprendedurismo y la ciberseguridad, herramientas fundamentales para que los jóvenes comprendan el funcionamiento de las finanzas modernas y el marketing digital.
"No todos los papás tienen la posibilidad de comprarle la computadora a su hijo y tener en su casa internet para que pueda aprender", expresa el disputado al focalizar que uno de los puntos centrales es la democratización del acceso.
Por ello, el proyecto establece un plazo de dos años para que el Estado garantice la infraestructura tecnológica necesaria en cada establecimiento y, fundamentalmente, la formación docente. El objetivo es que un joven de cualquier rincón de la Argentina pueda, desde su casa, "laburar para cualquier empresa del mundo" y cobrar sus servicios en dólares, transformándose en un exportador de conocimiento.
"Tenemos que democratizar estos conocimientos y darle la posibilidad absolutamente a todos los chicos de todos los rincones del país", insistió el legislador, subrayando que esta formación servirá tanto para quien aspire a ser ingeniero informático como para un médico que necesite digitalizar historias clínicas o un emprendedor que busque promocionar su negocio. El proyecto, que contó con el aporte técnico de figuras como el exministro de Educación Nicolás Trotta y la licenciada Cristina López de Abarca, busca ahora los consensos necesarios en el Congreso para transformarse en una realidad que prepare a las nuevas generaciones para un mercado laboral que ya no espera.
