--- canonical_url: "https://eltribuna.com.ar/contenido/8294/docentes-entre-el-cuarto-intermedio-en-san-juan-y-un-escenario-nacional-que-asom" title: "Docentes: entre el \"cuarto intermedio\" en San Juan y un escenario nacional que asoma al paro" article_type: "Article" description: "En un escenario de alta volatilidad inflacionaria, el gobierno ofreció subas escalonadas del 5%, mientras los gremios sanjuaninos consultan a las bases bajo la sombra de una huelga federal convocada por CTERA que pone en jaque el inicio del ciclo lectivo." main_image: "https://eltribuna.com.ar/download/multimedia.grande.b60d4c94adef12db.Z3JhbmRlLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-02-21T01:01:00-03:00" date_modified: "2026-02-21T01:40:19-03:00" tags: - "AMET" - "Paritarias docente" - "UDA San Juan" - "udap" author_name: "Daniel G. Solar" author_url: "https://eltribuna.com.ar/usuario/2/daniel-g-solar" author_social_links: - "http://danielgsolar" - "http://danielgsolar" - "http://danielg.solar" category_name: "Locales" category_url: "https://eltribuna.com.ar/categoria/1/locales" --- # Docentes: entre el "cuarto intermedio" en San Juan y un escenario nacional que asoma al paro ![Paritaria docente - foto de archivo](/download/multimedia.normal.be7f6cf862a6c0a2.bm9ybWFsLndlYnA=.webp) El calendario escolar de 2026 ha comenzado a deshojarse bajo un clima de máxima incertidumbre. Lo que debiera ser un **tiempo de planificación pedagógica y puesta a punto de las aulas** se ha transformado, como ya es una amarga costumbre en la dialéctica política argentina, en una **pulseada de números, porcentajes y gestos de desconfianza.** En San Juan, el Centro Cívico fue el escenario de una jornada maratónica este viernes, donde el Gobierno provincial y los gremios docentes acordaron un paréntesis necesario: **un cuarto intermedio hasta el próximo 27 de febrero para que las bases analicen una oferta salarial**que busca, con más voluntad que recursos, desactivar un conflicto que ya trasciende las fronteras cuyanas. La propuesta oficial llegó tras un debate ***"complejo y extenso"***, tal como reza el acta de la Sesión N°3 de la paritaria local. En la mesa, presidida por la ministra de Educación,**Silvia Fuentes**, y el ministro de Economía, **Roberto Gutiérrez**, se pusieron cifras concretas para intentar calmar los ánimos de una docencia que **ve cómo el costo de vida erosiona su poder adquisitivo a una velocidad de vértigo**. Sin embargo, el aire que se respira en las asambleas no es de alivio, sino de una cautela que colinda con el rechazo. El Gobierno **intentó blindar el inicio de clases con un paquete que combina bonificaciones inmediatas y aumentos escalonados**. El ofrecimiento incluye el pago, con los haberes de febrero, de un concepto de **equipamiento docente por un monto de $128.801,76** y la elevación de la **ayuda escolar a la cifra redonda de $100.000 por hijo**. En términos de estructura salarial, la administración Orrego propuso**un incremento del 5% al valor índice en marzo** (tomando como base diciembre de 2025) y otro **5% en junio**(sobre la base de marzo de 2026), sumado a la suba de puntos en ítems específicos del nomenclador docente (códigos A01 y E60). Pese a que el Ejecutivo incluyó una**cláusula de revisión para el mes de junio**, la representación sindical, integrada por **UDAP, UDA y AMET**, no ocultó su insatisfacción inicial. Para los gremialistas, el cálculo de la recomposición es ***"imperativo"*** que incluya la**inflación acumulada de los meses de verano** (diciembre, enero y febrero), advirtiendo que cualquier cifra por debajo de esos índices representa una ***"pérdida directa del salario real"***. Al analizar el impacto real de esta propuesta, surge la pregunta inevitable: ***¿dónde queda parado un docente que recién inicia su carrera?*** En la Argentina de 2026, la **Canasta Básica Total (CBT**) se ha convertido en una vara implacable que divide a los trabajadores entre **quienes cubren sus necesidades y quienes caen bajo la línea de la pobreza.** Para un maestro que recién da sus primeros pasos en el sistema educativo, el sueldo neto, incluso con los bonos no remunerativos propuestos, **sigue corriendo de atrás a una inflación que no da tregua**. El pago extra de**$128.801** en febrero funciona como un **"oxígeno"** momentáneo, pero **no se traslada a la estructura básica del salario**, lo que diluye su efecto en los**aguinaldos y la jubilación futura**. Con un incremento del**5% para marzo** frente a una inflación que en el **primer trimestre suele duplicar o triplicar ese guarismo**, el poder de compra se achica. Hoy, un **cargo testigo requiere de una ingeniería financiera doméstica casi heroica** para no quedar por debajo de la canasta básica. La sensación en las bases es que **se está discutiendo la administración de la escasez**, mientras los **precios de los servicios y el transporte se disparan por encima de cualquier acuerdo paritario sectorial**. ![Acta Paritaria Nro 3](/download/multimedia.normal.9986857feeb0f236.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) ![Acta Paritaria Nro 3 1](/download/multimedia.normal.adf2daba87c3586c.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) Mientras en San Juan se discuten decimales y códigos de haberes, **el panorama nacional arroja sombras pesadas sobre la negociación local**. La **Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA)** movió su pieza más fuerte este viernes al anunciar **un paro nacional docente para el próximo 2 de marzo.**El plan de acción no se agota en la huelga: incluirá**movilizaciones, acampes y caravanas** en todo el territorio nacional. El reclamo es unívoco y apunta directo a la Casa Rosada: la **convocatoria urgente a la Paritaria Nacional Docente**y un aumento que, de mínima, supere la curva inflacionaria. Esta decisión de CTERA funciona como un marco de referencia ineludible. **Si el conflicto nacional escala, las treguas locales suelen ser frágiles.** A esto se suma la advertencia de los gremios educativos nucleados en la CGT, con la **Unión Docentes Argentinos (UDA)**a la cabeza, quienes fueron tajantes: ***"Corre riesgo el inicio de clases y se va a profundizar el conflicto si el Gobierno no convoca a paritarias"***. La narrativa de la CGT subraya una ***"grave situación presupuestaria"*** que asfixia a la educación pública y deja a los gobernadores provinciales sin margen de maniobra, obligándolos a una contención de daños constante. En San Juan, el acta firmada pasadas las 21:30 horas refleja esa tensión dialéctica. Por un lado, **un Gobierno que intenta mostrar previsibilidad en medio de un ajuste fiscal que llega desde el centro del país**; por otro, una dirigencia gremial que, presionada por el mandato de sus afiliados, **no puede permitirse convalidar** una paritaria ***"cerrada hasta junio"***. El pedido de los sindicatos fue claro:**acortar los plazos, actualizar asignaciones familiares y mejorar los tramos de los salarios más postergados (como los radios 4, 5, 6 y 7).** El ***"cuarto intermedio"*** es, en esencia, un tiempo de consulta pero también de estrategia política. **Los docentes sanjuaninos bajarán a las escuelas para debatir si el aumento propuesto por la gestión local es un piso aceptable** o si, por el contrario, se plegarán orgánicamente a la medida de fuerza nacional de marzo. Detrás de **cada punto en el código A01** hay una realidad doméstica, **una canasta básica que no espera y una vocación que se ve puesta a prueba cada año**. Lo que se decida el próximo viernes a las 14:00 horas, cuando se reanude la sesión, no solo definirá si las campanas suenan a término en las escuelas de San Juan, sino que **también marcará el pulso de una resistencia docente que parece haber agotado su reserva de paciencia**. La pregunta que queda flotando es si el esfuerzo presupuestario solicitado es técnica y políticamente posible. Por ahora, **el silencio de las tizas es solo preventivo, pero el 2 de marzo asoma como la fecha de una colisión que nadie dice querer, pero que todos parecen****estar alimentando.** --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.