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title: "Convivencia escolar: 6 de cada 10 chicos sufrieron alguna agresión de sus compañeros"
article_type: "Article"
description: "El informe de Argentinos por la Educación, y según las pruebas Aprender, el 36% de los estudiantes de 6° grado se sintió discriminado en la escuela, y un 63% sufrió algún tipo de agresión en el aula o en redes sociales."
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date_published: "2025-09-11T21:52:00-03:00"
date_modified: "2025-09-11T22:49:02-03:00"
tags:
  - "Argentinos por la Educación"
  - "Innovations for Poverty Action"
author_name: "Redacción El Tribuna"
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category_name: "Nacionales"
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# Convivencia escolar: 6 de cada 10 chicos sufrieron alguna agresión de sus compañeros

![Prevenir-bullying](/download/multimedia.normal.818579ea9e9e4cc8.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

En Argentina, la convivencia escolar enfrenta desafíos profundos: **el 63% de los estudiantes de 6° grado admite haber sufrido agresiones** —ya sea físicas, verbales o en redes— y **el 36% se siente discriminado en su escuela**. Estas cifras, lejos de reflejar casos aislados, revelan una dinámica cotidiana en las aulas, según el informe ***“Desafíos de convivencia en la escuela primaria: discriminación y conflictos entre pares”***, elaborado por especialistas de **Innovations for Poverty Action** y **Argentinos por la Educación**, con base en los datos de la prueba Aprender 2023.

Aunque la mayoría de los alumnos valora la escuela como un espacio positivo (99% tiene amigos, 94% se siente cómodo con los docentes), persisten grietas preocupantes: **56% ha experimentado exclusión, 40% se sintió incómodo y 36% atravesó situaciones de soledad**. La discriminación, en particular, afecta desigualmente: alcanza al 49% de los estudiantes en Chaco, 46% en Santiago del Estero y 45% en La Rioja, mientras que en**escuelas privadas** (21%) la incidencia es menor que en las estatales (42%). **Los motivos más frecuentes son el aspecto físico, los gustos personales y la orientación sexual o identidad de género.**

### **Violencia entre pares: un fenómeno extendido**

**La mitad de los alumnos (56%) presenció agresiones en el último año**, y**34% reconoció haber agredido a un compañero**. Las respuestas institucionales suelen limitarse a intervenciones tradicionales -notas a familias o reuniones-, que, según las autoras, no abordan las causas profundas. “***Las soluciones fragmentadas son insuficientes. Necesitamos enfoques preventivos que transformen las normas sociales”***, explica Mercedes Sidders, coautora del informe.

### **Claves para un cambio sistémico**

Expertos coinciden en que Argentina debe adoptar estrategias validadas internacionalmente, como:

- *Incluir habilidades socioemocionales (empatía, resolución de conflictos) en la currícula.*
- *Fortalecer vínculos con prácticas restaurativas (círculos de diálogo, proyectos colaborativos).*
- *Capacitar docentes en gestión emocional.*

***“Estas medidas pueden reducir la violencia hasta un 42%”***, destaca Alejandro Castro Santander (UCA).

### **Voces expertas: un llamado a la acción**

**Pablo Mainer** (Hablemos de Bullying):***“La exclusión impacta en el aprendizaje. Urgen políticas que involucren a toda la comunidad educativa”***.

**Paola Zabala** (Comunidad Antibullying): ***“El clima escolar no es un complemento: es el núcleo del derecho a aprender”***.

Los datos exigen un paradigma educativo centrado en la prevención, donde la inclusión y el bienestar sean pilares tan prioritarios como los contenidos académicos. La transformación, advierten, requiere compromiso colectivo y tiempo, pero es la única vía para escuelas verdaderamente seguras.

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